北京市小学组织结构变革案例及分析

摘要：

新课程改革促使学校在向专业化组织转型的过程中,对原有组织结构及其运行机制进行调整.在总结项目学校主要的组织结构变革举措的基础上,分析其现状、共性特点、动因和阻力.

关键词：新课程改革、北京市小学、学校组织结构变革

分类号：G627.1(初等教育)

资助基金："课程改革促进北京中小学校发展案例研究项目"阶段性成果之一

在线出版日期：2009-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38