10.3969/j.issn.1009-718X.2008.06.001
"公平"的分类对我国义务教育公平问题解决的路径指引
对公平进行分类是解决教育公平问题的关键.公平可分为"利益--分配"型公平和"操作--程序"型公平,前者涉及机会的公平、起点的公平和结果的公平,后者涉及标准的公平、操作的公平和结果的公平.公平分类的运用有利于我国教育公平问题的解决.其中,"操作--程序"型公平启发我们可以通过教育政策解决我国义务教育公平问题.
公平、西方公平观、教育公平、教育政策、义务教育
G520(中国教育事业)
2009-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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3-6,11