校长职业化与校长专业化--中国学校校长观念何去何从
随着教育改革的进一步深化和发展,"职务校长"已在不同程度上阻碍校长自主性的发挥,校长应该职业化还是专业化便成了人们当前争论的热点.对校长职业化和专业化进行比较研究,提出推进校长职业化和专业化的策略.
校长职业化、校长专业化、校长观念
G471.2(学校管理)
2006-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
24-26
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校长职业化、校长专业化、校长观念
G471.2(学校管理)
2006-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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