中小学生课堂从众行为探析

摘要：

中小学课堂中客观存在着学生的从众行为.学生的从众行为具有二重性.当前中小学生课堂从众行为的消极影响主要表现在影响学生主体性的养成、影响校本课程的制定和实施及影响教师的专业成长等方面.教师应通过建立民主平等的师生关系,注重"鼓励性"班风的形成,在教学过程中减少诱导性信息的提供,给学生更多的思考时空,培养学生独立思考能力,同时注意班级群体骨干的培养等方面对学生从众行为进行调控.

关键词：中小学生、课堂教学、从众行为

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15