学生本位的沟通情境与教师语言的适当性

摘要：

学生本位是以人为本教育理念的具体化.沟通是指行为者之间通过有效语言、运用合理的协调方式达到真理解或共识的行为.学生本位的沟通情境要求教师语言的选择和使用要有适当性:教学语言科学规范,教育语言充满人文关怀.适当的语言可以取得良好的效果,真正让学生本位的沟通落到实处.

关键词：学生本位、沟通情境、教师语言、语言适当性

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13