中外青少年德育课程比较

摘要：

通过对美国、英国和日本等发达国家与我国中小学德育课程的考察和比较发现,世界主要发达国家青少年德育课程有四个共同特点:课程目标注重民族性与国际性;课程设计突出人文性;课程内容为学体现综合性;课程编排与教学组织不乏灵活性.这对我国中小学德育课程改革具有一定的借鉴意义.今出.后在制定我国中小学德育课程目标时,应注重学习者个体发展的兴趣和需要;课程内容应体现国际性和民族性的统一;课程教学应力求达到方法和途径的多样化;教材呈现方式也应形象生动、灵活多样;德育教材还应特别重视对学生道德判断和独立思考能力的培养.

关键词：世界主要发达国家、中小学、德育课程

分类号：G416(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48