怎样鉴定与评价中小学教育科研成果

摘要：

@@ 随着中小学教育科研活动的开展,各类"教育科研成果"大量涌现.而在诸多地方基层教科所,还未普遍形成一支素质较高的评价队伍,对究竟什么是教育科研成果,概念不清,标准不一;在评价方法上,主要还是经验判断,主观随意性强.对科研成果的评价若不公正或不科学,可能会挫伤广大教师积极性,使研究工作停滞不前或走向歧途.因此,有必要从理论和实际操作上对相关问题加以探讨.

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57