谈中小学教育科研中的"创新"误区

摘要：

@@ 创新是教育科研的重要特征.但在中小学教育科研工作中,有的研究者却为"创新"而"创新",挖空心思地制造"创新",从而陷入一种"创新"误区.这不仅使中小学的教育科研难以达到应有目的,而且使教育科研失去基本的严肃性.具体表现在以下三方面:

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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