透视新课程评价改革

摘要：

"戴着镣铐跳不好舞"形象而深刻地表述了落后的评价方式束缚教师教改的现状.基于此,从理念、各相关属性及其发展方面透视本次评价改革,以帮助教师解除教改中遇到的困惑,并借鉴对基础教育改革的哲学思考进一步审视课程评价改革.

关键词：课程改革、课程评价、量化评定、质性评定

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28