教学应以何为本--关于教学本位价值观念的调查分析

摘要：

在教学本位价值的认识上,忽视个性培养是最为现实而严峻的问题.鄙视满足学生兴趣的知识、不注重创新能力的培养等问题在一定程度上都是忽视个性而衍生的.分析教学目标中忽视学生个性培养的原因.

关键词：教学本位价值、价值观念、个性培养

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36