校本教育科研的指导观
从调动教师的热情,帮助教师寻找教育理论与教育实践的结合点,提高教师自主研究意识、挖掘教师的研究潜能,准确认识教师进行研究的不平衡性及对不同教师的分层指导四方面论述学校管理者应有的校本教育科研指导观.
校本教育科研、指导观
G40-03(教育学)
2005-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
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校本教育科研、指导观
G40-03(教育学)
2005-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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