把握教师专业发展特征在实践中提高教师的专业化水平
从全面把握教师专业发展的基本特征入手,分析影响教师专业发展的内在因素和外部条件,探讨基于教育教学实践促进教师专业发展的基本策略,以进一步提高中小学教师的专业化水平.
教师专业发展、教育实践、特征、机制、策略
G451(教师与学生)
2005-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
51-55
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教师专业发展、教育实践、特征、机制、策略
G451(教师与学生)
2005-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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