研究性学习课题选择指导与策略

摘要：

@@ 研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然现象和自我学习、生活中选择和确定研究课题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.研究性学习的实施一般可分为三个阶段:进入问题情境阶段,实践体验阶段和表达交流阶段.这三个阶段并不是截然分开的,而是相互交叉、交互推进的.在研究性学习实施的第一阶段,学生确定什么样的研究课题对研究性学习至关重要.

分类号：G427.07(教学理论)

资助基金：湖南省"十五"课题"研究性学习课堂实施模式构建"的前期成果

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34