高中语文阅读教学中的大跨度思考
在阅读教学中,让学生在较大的时空范围内对开放性问题进行思考,可以培养学生整合、处理信息的能力,培养学生良好的思维品质.
阅读教学、开放性问题、思考
G633.33(中等教育)
2005-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-42
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阅读教学、开放性问题、思考
G633.33(中等教育)
2005-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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