中小学生的心理性别差异教育

摘要：

教育的一条基本原则就是从学生的实际情况出发.学生的实际情况不仅仅包括他们的年龄特征,还包括他们的性别特征和个体差异.在实施教育措施和教学方法上应做到男女有别,因性施教.因性施教的基本策略就是扬长补短,促使男女生的心理都得到完善而良好的发展,从而最大限度地发挥各自的心理潜力.

关键词：中小学生、心理性别差异、因性施教

分类号：B844.2(心理学)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56