优化教学方法培养自学能力

摘要：

@@ 教学方法是为了达到教学目的而组织的一种有序的教师工作方式及学生学习活动方式的总和,教学方法的本质主要取决于学生的学习认识活动(学习)和教师相应的活动(教学)的逻辑程序和心理方面,即由学习方式和教学方式二位一体,运用的协调一致的效果决定的.教学方法不是一成不变的,当教学方法适合学生的特点时,可以提高他们的学习兴趣,强化学习动机,加强学习信心,培养学习方法.传统的教学方法偏重于"教什么"、"如何教"的方面,而忽视学生"如何学",教学方式与学习方式脱离.教师应认识到,学生是教与学双边活动的主体,教学的最终目标是在传授知识的同时,培养学生的自学能力.因此,教师要根据特定的时间、特定的内容,选择最优的教学方法,在传授知识的同时,尽可能地、更有效地培养学生的自学能力,使学生学会学习.

关键词：教学法、自学能力、阶段式教学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46