课堂教学交往中的虚假与真实

摘要：

课堂教学是一种特殊的交往,师生交往、生生交往是其中的基本表现形式,但交往中存在着虚假与真实的区分.虚假的交往至少存在着以下几种样式:形式上的交往,矫揉造作的交往,垄断的交往,独裁的交往.这些交往具有着交往的外貌,但却不能真正激发学生的智慧活动,达到良好的教学效果.真实的交往应体现出平等对话、互相尊重、彼此评判、共享智识、讲求实效等一系列特征.当今课堂教学改革的一个重要方面就是要去交往之伪存交往之真,使交往真实化.

关键词：课堂教学、交往、虚假交往、真实交往

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13