促进学生探究学习的理论思考和教学实践

摘要：

探讨有关探究学习的特征、教学目标、课程理念和教学策略,以及探究学习的评价问题,构建以建构性探究学习为特征的"探究、合作、建构、创新"教学模式,在物理学科教学中取得良好实效.

关键词：探究学习、课程理念、教学模式构建、主体取向评价、探究学习案例

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-47,50