学习方式研究对我国教学的启示

摘要：

学习动机和策略是不可分割的整体,称之为学习方式.学习方式决定了学习效果.不同的学习个体对学习的认识不同,采用的学习方式不同,导致学习结果上的质的差别.通过对学习方式研究理论成果与国内学者的相关实践的透视,发现通过对学生在学习过程中学习方式的测定,能反映学生的真实学习;通过鼓励学生在学习过程中采用深层式学习方式,能引导学生进行深层式学习,达到高的学习质量.这在中国也具有普遍性.学习方式研究的思想、方法也切合素质教育的需求和现代教学观的转变.

关键词：学习方式、深层式学习方式、教学

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34