美国现代教育管理思想的基本特征及其中国化问题

摘要：

美国现代教育管理思想的发展大约分为五个阶段:科学管理时期(1910-1930's)、民主管理时期(1930's-1954)、理论运动时期(1954-1970's)、开放系统时期(1970's-1990's)和后现代时期(1980's至今),并分别以"效率"、"民主"、"理论化"、"开放系统"和"后现代主义"为基本特征.因此,引进和借鉴美国现代教育思想首先要了解文化背景,对各种理论流派正本清源,这样才能促进我国的教育管理理论的发展.

关键词：美国教育管理思想、特征、中国化问题

分类号：G511(世界教育事业)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13