论课程的分化和综合
学科课程在不断的分化和综合中构成了分科课程和综合课程.分科课程和综合课程各有其合理性和局限性.确定课程分化和综合的界限,必须考虑教学内容、教学过程和现有师资质量的特点.
学科课程、分科课程、综合课程、界限
G632.3(中等教育)
2005-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-39
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学科课程、分科课程、综合课程、界限
G632.3(中等教育)
2005-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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