北京市小学生群体素质发展水平评估研究报告

摘要：

小学生素质水平集中体现了小学教育质量.相对于小学生质量综合评价这一评价模式,构建了一种更加宏观的,适应新形势的小学质量评价模式--小学生群体素质评估制度,以解决小学教育质量评估问题.

关键词：小学生、群体素质、评估

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16