启发式教学与素质教育研究概要

摘要：

从教学论的新视角,阐述启发式教学的历史沿革,特别指出从1980年代初至今我国启发式教学的理论研究和实践探索呈现融合化趋势;探讨在我国中小学构建实施素质教育的几个主要启发式教学策略:启发式教学目标体系;课堂启发式教学;课堂教学与课外活动整合化的启发式教学等.

关键词：启发式教学、素质教育、教学目标、课堂教学、课外活动

分类号：G426(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37