谈课堂教学中"参与度"的数学模型

摘要：

@@ 课堂教学过程是由多个教学活动组成的,"学"是学生在参与教学活动的过程中完成的,再好的教学活动,学生如果不参与,就无法从中得到收获,所以,讨论收获,先要讨论参与,参与的广度和深度决定着学的收获的大小.为了更好地说明学生参与教学活动的程度,近来,有人提出了"参与度"的概念①.本文试就参与度的数学模型发表一点看法.

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32