三维资本视角下中小学教师减负的回潮机理与纾解之道

摘要：

中小学教师负担主要包含社会类负担、专业类负担与心理类负担三种,回望中小学教师减负70年,"短期减轻、长期增加"的"顽疾"仍然存在,呈现着反复回潮的态势.这就需要借助三维资本视角,更上位地进行审视与观照:经由社会资本增机会、人力资本促能力、心理资本升意愿,中小学教师能够在一定程度上破解社会类负担、专业类负担和心理类负担的"劣势累积"问题.但反观现实,三维资本持续压缩受限、互扰共振,闭塞落后的场域惯习又固着难移,共同催生了"中小学教师减负的回潮机理".为此,我们必须循着"三维资本协同合力",探究"价值扶正"的减负新义,锻造"精业乐业"的教师素养,构筑"多方联动"的免疫屏障,开辟一条能够纾解中小学教师减负回潮现象的"可为之路".

关键词：三维资本、教师减负、回潮机理

所属期刊栏目：40

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：山东省社会科学规划重点研究项目22BJYJ02

在线出版日期：2024-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：23-30