专业化:日本中小学课后服务教师队伍的建设路径

摘要：

教师是中小学课后服务的主要承担者,是决定服务质量的关键因素.日本通过规范课后服务教师准入资格,制定课后服务教师认定资格制度,加强职前培养与职后研修,提供职后晋升途径,提升职业待遇等举措,建立起了专业化的中小学课后服务教师队伍,为日本开展优质的中小学课后服务事业提供了坚实保障.借鉴日本建设课后服务教师队伍的经验,我国应建立课后服务教师制度,确立课后服务教师的专业地位,完善培养培训体系,完备薪资与福利待遇,探索建立职称等级,促进我国课后服务教师的专业化发展.

关键词：课后服务、专业化、教师教育、日本中小学教育

所属期刊栏目：39

分类号：G51(世界教育事业)

资助基金：国家社会科学基金BDA190068

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：83-89