数字教材的多维样态与开发逻辑

摘要：

教材建设是国家事权,与纸质教材一样,数字教材建设同样关乎立德树人根本任务的落实.数字教材变革着知识的存在样态,数字教材有知识样态和技术样态等多维样态,数字教材的多维样态是认识数字教材的基点.数字教材开发需处理好课程标准与技术标准、技术嵌入与教育理论对接、教师的教与学生的学等多维关系.研制数字教材相关标准、设计有助于教学的友好操作界面、实现数字教材技术与知识的融合是数字教材开发的行动逻辑.

关键词：数字教材、多维样态、开发逻辑

所属期刊栏目：39

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BHA190121

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55