思政课建设协同性:基本要义、内在理据与实践策略

摘要：

思政课建设的协同性既包括各类课程同思政课建设的协同性,也包括学校、家庭、社会在推动思政课建设上的协同性,其基本特征是总体性、开放性、差异性、矛盾性.思政课建设协同性的内在理据是唯物辩证法的普遍联系原理、现代协同学理论以及中华优秀传统文化中的协同观念.为了不断增强思政课建设的协同性,必须着力强化教师教书育人的意识和能力,为增强各类课程同思政课建设的协同效应奠定基础;必须营造全党全社会关心支持思政课建设的浓厚氛围,为形成学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力提供支持保障.

关键词：习近平、思政课建设、协同性

所属期刊栏目：38

分类号：G641(高等教育)

资助基金：辽宁省普通高等学校本科教学改革研究项目

在线出版日期：2022-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-51