"三级预防"模式下英国教师专业伦理失范预防的策略及启示

摘要：

引入"三级预防"模式对教师专业伦理失范行为进行分析,并建立相应的预防体系,是我国对教师专业伦理失范治理的一条有效路径.英国为充分保障中小学教师专业伦理失范预防的有效开展,建立了"免疫预防""先兆预防""再犯预防"的三级预防体系.我国在未来建设教师专业伦理失范预防体系时,可以借鉴英国的成功经验,注重对教师的"事前育责",完善"免疫预防"之失范行为"不想为"机制;建构常态化、法制化的"事中督责"体系,完善"征兆预防"之失范行为"不能为"机制;规范教师专业伦理失范行为的"事后追责"制度,完善"再犯预防"之失范行为"不敢为"机制.

关键词："三级预防"、教师专业伦理、失范预防、策略、启示

所属期刊栏目：38

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金BHA170154

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：90-96