走向融通:苏格兰学分和资格框架的构建特征及启示

摘要：

构建国家资格框架是实现职业资格证书与学历学位证书有机衔接、职业教育与普通教育相互融通的权威平台.苏格兰地区历经30年致力于推进职业教育与普通教育一体化的改革,构建了涵盖苏格兰地区所有学历和资格证书的学分和资格框架,被誉为全球最具影响、最具完整的资格框架之一.该资格框架包含12个等级,采用学分制,以学习成果为依据进行资格的评定.框架制度的建立充分体现了构建主体的协同性、资格等级标准的包容性以及变革的循序渐进.

关键词：苏格兰学分和资格框架、协同性、包容性、渐进性

所属期刊栏目：33

分类号：G512(世界教育事业)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"基于胜任力的职教教师培训体系研究DJA170328

在线出版日期：2018-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：78-84