义务教育学区制改革:缘起、理念及路径——基于共同体理论的视角

摘要：

义务教育学区制改革旨在解决传统校区制模式下资源配置失衡问题,通过构建强弱学校间资源共享、协同发展的共同体,促进校际优质教育资源的整合与共享.学区共同体作为学区制促进教育均衡发展的组织载体,其核心理念是推进共同体内办学理念、管理模式、资源共享和生源配置的一体化.学区制改革的路径架构,需紧扣共同体有效运行的三对关系展开,即契约关系、纽带关系和互动关系,从而推进学区有效治理、动力机制构建和优质资源共享,全面实现区域义务教育均衡发展.

关键词：义务教育、学区制、共同体、资源共享、均衡发展

所属期刊栏目：33

分类号：G522.3(中国教育事业)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部青年课题"学区制促进区域教育优质均衡发展的理论与实践研究"EGA140349

在线出版日期：2018-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7