青少年身体意向的德育解构
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10.3969/j.issn.1002-8064.2014.03.007

青少年身体意向的德育解构

引用
身体是每个人自我的标志性特征,身体意向涵盖了个体对自己身体特征、外型容貌的客观认知与了解,以及主观层面的评价和感受.对身体意向积极或消极的评价,关系到青少年心理层面能否健康发展;对外表吸引力的肯定程度,是青少年建构身体意向的重要依据,而且是有效预测其同伴互动关系发展的主要考察因素.偏见和歧视、社会影响和人际知觉共同影响和作用于青少年身体意向的建构.因此,家庭、学校和社会应积极发挥德育的功能,正视大众传媒和重要他人的效应,审视“多数的无知”的消极影响,消除“偏见”与“歧视”引发的态度问题,引导青少年获得客观全面的自我认同、积极正向的自我定位.

青少年、身体意向、德育

30

G410(思想政治教育、德育)

2011年度教育部人文社会科学研究一般项目青年基金项目11YJC710036;安徽省2011年高校省级优秀青年人才基金项目2011SQRW077

2014-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

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教育科学

1002-8064

21-1066/G4

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2014,30(3)

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