美国数字游戏教学模式对我国历史教学改革的启示

摘要：

美国数字游戏教学模式日趋成熟,已被广泛应用到多种学科之中,具有文化性、趣味性和互动性特点,该教学模式能够激发学生学习兴趣、促进知识建构、培养探究能力,可弥补传统历史教学模式的不足,为我国历史教学改革提供启示.

关键词：数字游戏、教学模式、历史教学

所属期刊栏目：29

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“高校历史专业学生创新能力培养问题研究”项目ZC11034的研究成果之一

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85