基于AHP的数学试题难度模糊综合评判

摘要：

大规模教育考试命题中,试题难度的预估和控制是一项重要内容,也是公认的难点.传统上,试题难度的预估和控制主要是依靠命题专家的经验,通过定性分析判断而得出,其主观随意性较强,预估的精度也难以保证.本文提出采用基于AHP的模糊综合评判方法对试题难度进行预估.其基本思想是利用AHP方法和模糊数学原理对命题专家的经验进行科学化总结和提炼,通过定性和定量分析相结合对试题难度进行综合评判.本方法应用于大规模教育考试数学试题的难度预估和控制,取得了显著的成效.不但减少了主观随意性,在预估的精度和稳定性上也有了很大的提高.试题难度模糊综合评判方法实用性强、具有处理时变和非线性的能力、使用方便,在大规模教育考试命题中具有广泛的应用前景.

关键词：层次分析法、试题难度、模糊评判

所属期刊栏目：29

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：上海市教育科学2012年度市级项目“大规模教育考试试题难度模糊综合评判研究”B12138

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43