义务教育阶段学校内涵发展督导评估指标体系的研究

摘要：

内涵发展督导评估指标体系的构建应遵循全面性原则、增值性原则、过程性原则、权重合理分配原则和实效性原则.学校内涵发展督导评估指标体系分为办学方向、师资队伍、课程实施、学生发展、学校文化、办学特色6个一级指标、22个二级指标、62个三级指标.指标体系的实施由操作系统、工作程序和等级划分构成.

关键词：内涵发展、督导评估、指标体系、标准

所属期刊栏目：28

分类号：G464(教育行政)

在线出版日期：2013-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6