学习选择能力与学习成绩相关性分析——基于对化学学科学生学习选择能力的实证研究

摘要：

学习选择能力是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对学生能力培养目标提出的新要求.研究证明,学生学习选择能力的5个维度:自主选择意识、学习条件感知、选择结果达成、选择结果实施以及选择结果调适均和学生学习成绩相关性显著.提高学生的学习选择能力的主要途径包括:倡导学习选择理念,提高自主选择意识;提升学习选择智慧,提高自主选择成效;加强学习选择训练,提高自主选择能力.

关键词：学习选择能力、学习成绩、相关性

所属期刊栏目：28

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：教育部华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目985ZB0406

在线出版日期：2012-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63