美国教师评价指标对辽宁省教师评价指标体系构建的启示

摘要：

教师素质和教师质量的提升离不开科学的教师评价.本文以美国最新的教师评价指标作为研究对象,首先对美国教师评价指标的特色进行了探究,然后对美国教师评价指标在我国的认可度进行了量化研究和分析.通过质化与量化研究得出美国教师评价指标为构建辽宁省教师评价指标体系的启示.

关键词：教师评价、教师评价指标、教师效能、美国

所属期刊栏目：26

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：第一作者主持的辽宁省社科联2010年度辽宁经济社会发展立项课题《建构辽宁省中小学教师评价指标体系》2010lslktzdian-16

在线出版日期：2011-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79