对新课改"以人为本"核心价值理念的价值学解读

摘要：

中国基础教育新课程改革的"以人为本"的核心价值理念在某种意义上直接源于20世纪80年代初的素质教育.迄今为止,新课程改革实施已10年有余,然而大量调查显示新课程改革对中国基础教育的贡献依然停留在理念的层面上.原因在于新课程改革的核心价值理念尚未深入人心.更深层的原因在很大程度上又是由于对新课程改革的核心价值理念本身的诠释不明所造成的.为了推进新课程改革的进程,有必要从价值学的维度解读新课程改革理论的核心价值理念所蕴涵的丰富内涵.

关键词：基础教育、新课程改革、价值理念、核心价值理念、以人为本

所属期刊栏目：26

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54