小学低年级学生诚信知行冲突特征及教育建议

摘要：

诚信是中华民族的一项传统美德.学生诚信知行冲突的解决不仅是诚信教育的一个重要组成部分,更是诚信教育中最重要的一个环节.小学低年级学生的诚信知行冲突特征是:父、母亲学历对小学低年级学生各个维度的诚信知行冲突没有显著影响;男、女生在各个维度的诚信知行冲突水平基本一致;大部分小学低年级学生的诚信知行冲突均属于低度冲突,高诚信知行冲突均集中于对象维度;在诚实知行冲突方面,各个维度的冲突度由小到大依次是频率维度、情境约束维度、利益预期维度和对象维度;在守信知行冲突方面,各个维度的冲突度由小到大依次是情境约束维度、利益预期维度、频率维度和对象维度.在此基础上,笔者提出了提高学生认知水平,提升学生诚信能力品质,建立良好的诚信交往环境等教育建议.

关键词：小学低年级学生、诚信知行冲突特征、教育建议

所属期刊栏目：25

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：辽宁师范大学教育学院傅维利教授主持的国家社科基金资助项目"关于儿童、青少年'诚信观'状况的调查分析及改善对策的研究"的阶段成果之一06BZX058

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7