中小学教师的组织公民行为:内涵与结构

摘要：

在现代学校的制度框架下,教师会经常自主的展现超越学校正式的规章制度所要求的行为,这部分虽然没有纳入到学校的考核和奖励体系中,但同样贯彻着学校教育的基本使命.教师的这种组织公民行为包括关心学生生活、自我发展、环境保护等九个方面的内容.教师组织公民行为的研究对于学校管理,特别是学校人力资源管理具有重要的意义.

关键词：中小学、教师、组织公民行为

所属期刊栏目：23

分类号：G525.1(中国教育事业)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题03JZD0032

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42