10.3969/j.issn.1002-8064.2006.01.016
教育叙事:培养教师教育研究的契机
长期以来我国教师教育研究处于一种浅表的状态.培养教师教育研究必须充分考虑到教师的实践智慧,深化教育理论和教育实践的关联,营造教师教育研究的人文和科学氛围.教育叙事可以为教师参与教育研究提供丰富的研究素材,促进教师专业发展,深化教师教育研究的方式,从而为培养教师教育研究提供契机.
教育叙事、教育研究、教师
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G451.1(教师与学生)
2006-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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