10.3969/j.issn.1002-8064.2004.04.001
现代性的教育观的危机与出路
本文从现代性、后现代性的视角分析了现代性的教育观的"危机"问题,阐明了现代性的教育观的有限合理性,提出了现代性的教育观的出路在于走向和合,这既是历史的选择.也是教育理论发展内在逻辑的必然要求.
现代性、现代性的教育观、后现代性、后现代性的教育观、和合
20
G40-011(教育学)
2004-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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10.3969/j.issn.1002-8064.2004.04.001
现代性、现代性的教育观、后现代性、后现代性的教育观、和合
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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