网络学习评价的意义及若干原则

摘要：

学习评价是远程教育服务质量管理的核心,网络学习也不例外,确保网络学习质量的一个重要因素就是对学生在线学习行为的精确把握和评估.总体而言,网络学习的学习评价因为网络媒介而呈数字化特征.在此认识前提上,本文探讨了学习评价在网络学习中的意义回归,提出了网络学习评价的若干原则:面向过程、学习者参与、多元评价技术、数字化与人性化的融合.

关键词：网络学习、学习评价、原则

所属期刊栏目：18

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52