10.3969/j.issn.1002-8064.2002.05.014
网络视域中的教育合法性问题
网络已深入到现代社会生活的方方面面.网络与教育的关系也越来越受到重视.然而,必须要看到网络对教育所产生的负面影响,更需要讨论形成负面影响的根源是什么.本文以批判现代性的视野,反思了网络背景下教育的合法性问题,并阐明了教育困境问题的根源,为下一步探讨教育的转向提供了认识的基础.
理性主义教育观、网络、教育合法性
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G434(电化教育)
2004-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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