教育研究中实验方法的意义与局限性的研究

摘要：

本文在比较了教育研究中实验方法与自然科学领域中实验方法异同的基础上,阐述教育研究中实验方法的意义、特征与局限性,以及假说演绎法和假说归纳法实验计划中应该注意的问题点,从而提出可能改进方法,以期达到帮助读者正确使用这一工具,提高教育研究的科学性和实证性这一目的.

关键词：教育研究方法、实验研究方法、实验类型与计划法、一般性理论、特殊性理论、教育中实验中的特点

所属期刊栏目：17

分类号：G40-034(教育学)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15