我的课堂我做主

芦青

南京江宁中等专业学校;

摘要：

最近听了几节公开课，发现了一个很有趣的现象，就是在某个教学环节里让学生来代替老师主导课堂。对此，我产生了一个大胆的设想，如果学生代替老师不仅仅是在某个教学环节里，而是完完整整地上一节课，会出现什么样有趣的情景呢？为此，我组织了一次与众不同的教学活动，并将主题定为“我的课堂我做主”。教学构想是让学生代替老师来上一节课，也就是让一位学生从学生自己的角度去设计一堂课的教学过程，并且由该同学来亲自实施。

关键词：发散性思维、反思、启示

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：168-169