技能型人才“工匠精神”培养:诉求、价值与路径

摘要：

我国职业教育正在走向内涵发展和质量提升的新阶段,如何培育“工匠精神”已成为时代课题.将“工匠精神”具备的知行合一、敬业乐业、德艺并举的价值取向融入技能型人才培养的工作中,以适应中国制造发展的趋势,满足职业院校办学定位和生存发展的需要,有利于技能型人才综合素质的提升和学生职业生涯的发展.同时,通过加强课程设置、专业建设和推进产教融合等多渠道并举的途径,将“工匠精神”的培育融入到职业教育各个环节,有利于全面提高具有“工匠精神”的技能型人才培养质量.

关键词：技能型人才、“工匠精神”、诉求、价值、路径

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资助基金：本文系教育部卓越教师培养计划改革项目“中职‘双师型’卓越教师培养计划”、湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地“湖北职业教育发展研究院”重点资助研究项目“中职‘双师型’卓越教师培养研究”2015A100的部分成果.

在线出版日期：2016-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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