教育质量的悖论

摘要：

@@ 教育质量是一个永恒的主题.发达国家早在上世纪90年代就把提高质量作为教育改革和发展的核心任务,20年后,我国在教育中长期改革和发展规划中同样强调了这一主题.主题相同,但在不同时代、不同国家,实践指向却很少相同,究其原因乃在于教育质量中嵌入了太多的价值、文化和利益关涉,从而生成了诸多悖论.

机标关键词：教育质量、改革和发展、主题、中长期改革、实践指向、核心任务、发达国家、发展规划、质量中、高质量、永恒、文化、世纪、时代、生成、嵌入、利益、价值、悖论

分类号：G649.21(高等教育)

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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