教师成长中的”技能”及其超越

摘要：

本文从教育史角度梳理了对教师技能由无意识、推崇至质疑和反思的历程;从教育制度层面、课程标准层面、教师专业标准层面论证了教师技能的不可或缺;从技能需要思想引领、技能发挥需要智慧、技能需要上升到艺术等三个维度分析了教师成长中超越技能的必要性.

关键词：教师成长、技能、超越技能

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：48-53