我国基础教育与区域经济协调发展研究

摘要：

基础教育与区域经济关系是涉及基础教育公平、区域协调发展的重要问题.基于2012-2019 年省级面板数据,利用综合评价、耦合协调度等模型测度我国基础教育水平、区域经济及二者协调发展状况.实证分析发现:一是我国基础教育稳步发展,但整体水平较低,区域差距扩大趋势明显;二是区域经济快速发展,地区收敛性、空间集聚性特征明显;三是基础教育与区域经济协调发展能力持续增强,但区域差距大,沿海、边疆集聚发展特性明显.为促进二者协调发展,需注重基础教育公平,扭转基础教育区域发展失衡趋势,提升基础教育与区域经济相互促进效能,增强二者协调发展能力.

关键词：基础教育、区域经济、耦合协调发展

分类号：G40-054(教育学)

资助基金：云南省基础研究计划青年项目;云南省科技特派员;三区人才项目;助推乡村振兴志愿服务活动项目;云南师范大学研究生思政重点项目

在线出版日期：2023-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：33-43